Segment IELTS | Speaking - Type 01 (General) | Unit 1 page 8 - 27

Submitted by api on Mon, 05/16/2022 - 23:53

<figure class="table"><table><tbody><tr><td style="background-color:#45c0f8;border-right:1px solid #000000;border-top:1px solid #000000;padding:2px 3px;text-align:center;"><code>Lesson</code></td><td style="background-color:#45c0f8;border-bottom:1px solid #000000;border-right:1px solid #000000;border-top:1px solid #000000;padding:2px 3px;text-align:center;"><code>Segment IELTS SPEAKING | Type: 01</code></td><td style="background-color:#45c0f8;border-bottom:1px solid #000000;border-right:1px solid #000000;border-top:1px solid #000000;padding:2px 3px;text-align:center;"><code>BOOK: IELTS MIKE | Page 8-27</code></td></tr><tr><td style="background-color:#ffffff;border-bottom:1px solid #000000;border-right:1px solid #000000;padding:2px 3px;text-align:center;" colspan="1" rowspan="3"><code>2</code></td><td style="border-bottom:1px solid #000000;border-right:1px solid #000000;padding:2px 3px;text-align:center;"><code>FOREIGN TEACHER</code></td><td style="border-bottom:1px solid #000000;border-right:1px solid #000000;padding:2px 3px;"><code>* Exam Focus:</code> <code>- Introduction:</code> <code>+ Grading</code> <code>+ Prepare for your test</code> <code>- General strategies:</code> <code>+ Extend your answers</code> <code>+ Speak at a variable speed rate</code> <code>+ Use lot of adjectives and adverbs</code> <code>+ Listen carefully for key words in the questions</code> <code>+ Enter the test room</code></td></tr><tr><td style="border-bottom:1px solid #000000;border-right:1px solid #000000;padding:2px 3px;text-align:center;" colspan="1" rowspan="2"><code>VIETNAMESE TEACHER</code></td><td style="border-bottom:1px solid #000000;border-right:1px solid #000000;padding:2px 3px;"><code>(01) Check Vocabulary (Dò từ vựng): Lesson 1 (Tiết 1)</code> <code>(02) Edit Homework - Test - R&W, Listening in Student’s book/ Notebook (Sửa bài tập về nhà Student’s book/Notebook) </code> <code>- Lesson 1 (Tiết 1)</code> <code>(03) Vocabulary (Từ vựng): Accustomed (adj.) /əˈkʌstəmd/ – quen thuộc ; Amenities (n.) /əˈmiːnətiz/ – tiện nghi ; Architectural (adj.) /ˌɑːkɪˈtektʃrəl/ – kiến trúc ; Attraction (n.) /əˈtrækʃn̩/ – sự thu hút ; Cityscape (n.) /ˈsɪtiskeɪp/ – cảnh quan thành phố ; Comfortable (adj.) /ˈkʌmftəbl̩/ – thoải mái ; Compensation (n.) /ˌkɒmpenˈseɪʃn̩/ – đền bù ; Complaints (n.) /kəmˈpleɪnts/ – khiếu nại ; Complimentary (adj.) /ˌkɒmplɪˈmentri/ – miễn phí ; Conveniently (adv.) /kənˈviːnɪəntli/ – thuận tiện ; Decorated (v.) /ˈdekəreɪtɪd/ – được trang trí ; Footsteps (n.) /ˈfʊtsteps/ – những bước chân ; Frustrating (adj.) /frʌˈstreɪtɪŋ/ – làm nản lòng ; Flavorsome (adj.) /ˈfleɪ.və.səm/ – có hương vị thơm ngon ; Generous (adj.) /ˈdʒenərəs/ – hào phóng ; Idiomatic (adj.) /ˌɪdɪəˈmætɪk/ – thành ngữ ; Instantly (adv.) /ˈɪnstəntli/ – ngay lập tức ; Introverts (n.) /ˌɪntrəˈvɜːts/ – người hướng nội ; Irritating (adj.) /ˈɪrɪteɪtɪŋ/ – gây khó chịu ; Potential (adj.) /pəˈtenʃl̩/ – tiềm năng ; Precision (n.) /prɪˈsɪʒn̩/ – độ chính xác ; Responsibility (adv.) /rɪˌspɒnsəˈbɪlɪti/ – trách nhiệm ; Rhythm (n.) /ˈrɪðəm/ – nhịp điệu ; Segment (n.) /seɡˈment/ – phân đoạn ; Straightforward (adj.) /ˌstreɪtˈfɔːwəd/ – không phức tạp, thẳng thắn, minh bạch ; Submit (v.) /səbˈmɪt/ – gửi đi ; Trivial (adj.) /ˈtrɪvɪəl/ – tầm thường ; Variety (n.) /vəˈraɪəti/ – đa dạng ; Well-groomed (adj.) /wel ˈɡruːmd/ – chăm sóc tốt ; Workflow (n.) /ˈwɜːk.fləʊ/ – quy trình làm việc</code> <code>(04) Grammar - Homework Guide (Ngữ pháp - Hướng dẫn bài tập về nhà): </code> <code>1. Sử dụng Thì hoàn thành tiếp diễn (Perfect Continuous Tenses) để diễn tả kinh nghiệm, thời gian và quá trình</code> <code>Hiện tại hoàn thành tiếp diễn (Present Perfect Continuous): Diễn tả hành động bắt đầu trong quá khứ và tiếp diễn đến hiện tại.</code> <code>Công thức: S + have/has + been + V-ing</code> <code>Ví dụ: "I've been working on this project for almost six months now, so I have a lot of insights to share." (Tôi đã làm dự án này được gần sáu tháng rồi, nên tôi có rất nhiều hiểu biết để chia sẻ.)</code> <code>Ứng dụng trong Speaking: Khi nói về kinh nghiệm cá nhân, quãng thời gian làm việc/học tập, hoặc một hoạt động đang diễn ra.</code> <code>Quá khứ hoàn thành tiếp diễn (Past Perfect Continuous): Diễn tả hành động tiếp diễn cho đến một thời điểm nào đó trong quá khứ.</code> <code>Công thức: S + had + been + V-ing</code> <code>Ví dụ: "Before I decided to change my career path, I had been teaching English for over five years." (Trước khi tôi quyết định thay đổi con đường sự nghiệp, tôi đã dạy tiếng Anh được hơn năm năm.)</code> <code>Ứng dụng trong Speaking: Khi kể một câu chuyện hoặc diễn tả một chuỗi sự kiện trong quá khứ.</code> <code>Tương lai hoàn thành tiếp diễn (Future Perfect Continuous): Diễn tả hành động sẽ tiếp diễn đến một thời điểm nào đó trong tương lai.</code> <code>Công thức: S + will have + been + V-ing</code> <code>Ví dụ: "By the time I graduate, I will have been studying abroad for three years." (Tính đến lúc tôi tốt nghiệp, tôi sẽ đã học ở nước ngoài được ba năm rồi.)</code> <code>Ứng dụng trong Speaking: Khi nói về các kế hoạch, dự đoán hoặc mục tiêu trong tương lai với một mốc thời gian cụ thể.</code> <code>2. Sử dụng Cấu trúc câu điều kiện hỗn hợp (Mixed Conditionals) để diễn tả mối liên hệ phức tạp giữa quá khứ và hiện tại/tương lai</code> <code>Loại 1 (Điều kiện quá khứ, kết quả hiện tại/tương lai): Diễn tả một điều kiện ở quá khứ (không có thật) dẫn đến một kết quả ở hiện tại hoặc tương lai.</code> <code>Công thức: If + S + had + V3/ed (Mệnh đề điều kiện loại 3) + S + would/could/might + V (nguyên mẫu) (Mệnh đề chính loại 2)</code> <code>Ví dụ: "If I hadn't chosen to study abroad, I wouldn't be living in this vibrant city now." (Nếu tôi đã không chọn đi du học, thì bây giờ tôi đã không sống ở thành phố sôi động này.)</code> <code>Ứng dụng trong Speaking: Khi nói về các quyết định trong quá khứ ảnh hưởng đến hiện tại, hoặc để giải thích một tình huống hiện tại dựa trên một sự kiện đã xảy ra.</code> <code>Loại 2 (Điều kiện hiện tại, kết quả quá khứ): Diễn tả một điều kiện không có thật ở hiện tại dẫn đến một kết quả (không có thật) ở quá khứ. (Ít phổ biến hơn loại 1 nhưng vẫn hữu ích.)</code> <code>Công thức: If + S + V2/ed (Mệnh đề điều kiện loại 2) + S + would/could/might + have + V3/ed (Mệnh đề chính loại 3)</code> <code>Ví dụ: "If I were more confident, I would have applied for that leadership position last year." (Nếu bây giờ tôi tự tin hơn, thì tôi đã nộp đơn cho vị trí lãnh đạo đó năm ngoái rồi.)</code> <code>Ứng dụng trong Speaking: Khi bày tỏ sự hối tiếc hoặc giải thích một sự kiện trong quá khứ dựa trên một đặc điểm hoặc điều kiện hiện tại.</code> <code>(05) Student’s Book (Sách học sinh):</code> <code>- Listening Practice (Luyện nghe)</code> <code>* Homework Guide (Ngữ pháp - Hướng dẫn bài tập về nhà):</code> <code>- Let’s talk about yourself (Hãy nói về bản thân) </code> <code>- Make sure you open your mouth and clearly enunciate your words. Don't speak too quickly, or too slowly. (Hãy mở miệng và phát âm rõ ràng. Đừng nói quá nhanh hoặc quá chậm.)</code>  </td></tr><tr><td style="border-bottom:1px solid #000000;border-right:1px solid #000000;padding:2px 3px;"><code>(06) Homework (Bài tập về nhà):</code> <code>- Học từ vựng và cấu trúc ngữ pháp tiết 2 trong Notebook (Learn vocabulary and grammar structure in lesson 2 in Notebook)</code> <code>- Làm meaning of Words trong Notebook tiết 2 (Write down vocabulary in Notebook in lesson 2)</code> <code>- Làm bài tập ngữ pháp trong Notebook tiết 2 (Do grammar exercises in Notebook in lesson 2)</code> <code>- Làm các bài tập chưa hoàn thành trong Students' Book (Do the unfinished exercises in the Students' Book)</code>  </td></tr></tbody></table></figure> <figure class="table"><table><tbody><tr><td style="background-color:#ccffff;border:1pt solid #000000;padding:5pt;" colspan="3">TASK 1 CLASS PERIOD (NHIỆM VỤ 1 TIẾT HỌC) | (01 - General) </td></tr><tr><td style="background-color:#ccffff;border:1pt solid #000000;padding:5pt;">In charge > 30 minutes</td><td style="background-color:#ccffff;border:1pt solid #000000;padding:5pt;">VIETNAMESE TEACHER</td><td style="background-color:#ccffff;border:1pt solid #000000;padding:5pt;">FOREIGN TEACHER</td></tr><tr><td style="border:1pt solid #000000;padding:5pt;"><ul><li>(01) Vocabulary NEW &  Warm-up and Lead-in</li></ul></td><td style="border:1pt solid #000000;padding:5pt;"><ol><li>Part 1: Classroom operations (Vận hành lớp học))</li></ol><ul><li>(01) Review Vocabulary (Dò từ vựng)</li><li>(02) Edit Homework Workbook/ Notebook (Sửa bài tập về nhà Student’s book/Notebook)</li><li>(03) Grammar - Homework Guide (Ngữ pháp - Hướng Dẫn bài tập về nhà)</li><li>(04) Record articles in Notebook (Ghi báo bài Notebook)</li><li>(05) Handout dollars (Phát đô la) </li></ul><ol><li>Part 2: Internal reporting (Báo cáo nội bộ)</li></ol><ul><li>(01) Take class attendance - CRM (Điểm danh CRM)</li><li>(02) Notification of student violations: Lesson  completion rate below 50% (shared in group chat) (Thông báo vi phạm học viên khi Nhận xét tiết học Tỷ lệ < 50% trên nhóm chat)</li></ul>Video hướng dẫn:  <a href="https://drive.google.com/file/d/17po6YcWVuopKlwOZwiyhVXgUJBTMpNfA/view?… style="background-color:transparent;color:#1155cc;">https://drive.google.com/file/d/17po6YcWVuopKlwOZwiyhVXgUJBTMpNfA/view?… style="background-color:transparent;color:#000000;"> </td><td style="border:1pt solid #000000;padding:5pt;"><ol><li>Part 1: Classroom operations</li></ol><ul><li>(01) Student’s book </li><li>(02) WARM-UP / Activities</li></ul><ol><li>Part 2: Internal reporting</li></ol><ul><li>(01) Report student status in the chat group </li></ul>     Instructional videos: <a href="https://drive.google.com/file/d/13tlCsUDxXTW_d_qiRsFj5aeY0zKsqiOA/view"… style="background-color:transparent;color:#1155cc;">https://drive.google.com/file/d/13tlCsUDxXTW_d_qiRsFj5aeY0zKsqiOA/view<… style="background-color:transparent;color:#000000;"> </td></tr><tr><td style="background-color:#ccffff;border:1pt solid #000000;padding:5pt;" colspan="3"><ul><li>NOTEBOOK: https://docs.google.com/document/d/1p_e8iHsyKTjIDeC1qaBKV6IwjlIgbGccib_… style="background-color:transparent;color:#000000;">TEACHER BOOK: https://docs.google.com/document/d/1N4sika4FZF7kZS4CS35UW8nujs8PAicdy6i… style="background-color:transparent;color:#000000;">STUDENT’S BOOK: <a href="https://drive.google.com/file/d/1jGD9-5vuhQ3zkRpNZgCGcPUqfWLLecb7/view?… style="background-color:transparent;color:#1155cc;">IELTTS SPEAKING.pdf</a> </li><li>Handle Situations: <a href="https://docs.google.com/document/d/1P9LOEa8fKu5CtwiN88oehZC8l1kKjf7ZUFI… style="background-color:transparent;color:#1155cc;">https://docs.google.com/document/d/1P9LOEa8fKu5CtwiN88oehZC8l1kKjf7ZUFI… style="background-color:transparent;color:#0000ff;">   </li></ul>Lưu ý: Nếu chỉ có 01 giáo viên phụ trách tiết học, giáo viên đó sẽ đảm nhiệm đầy đủ nhiệm vụ của 02 giáo viênNote: If only one teacher is in charge of the lesson, that teacher will perform the full responsibilities of both teachers.)</td></tr><tr><td style="border:1pt solid #000000;padding:5pt;" colspan="3">Online class instructions: <a href="https://docs.google.com/document/d/1HPaqGs88JeBVQ6WvkfY023_V4NEmsM9lkpT… style="background-color:transparent;color:#1155cc;">https://docs.google.com/document/d/1HPaqGs88JeBVQ6WvkfY023_V4NEmsM9lkpT… style="background-color:transparent;color:#000000;"> </td></tr></tbody></table></figure>

Lecture Type

Bài học

Fee

Private

Status

Publish