Segment IELTS | Listening - Type 01 (General) | Unit 7 & 8 page 62 - 65

<figure class="table"><table><tbody><tr><td style="background-color:#45c0f8;border-right:1px solid #000000;border-top:1px solid #000000;padding:2px 3px;text-align:center;"><code><strong>Lesson</strong></code></td><td style="background-color:#45c0f8;border-bottom:1px solid #000000;border-right:1px solid #000000;border-top:1px solid #000000;padding:2px 3px;text-align:center;"><code><strong>Segment 02 | Type Lesson: 01</strong></code></td><td style="background-color:#45c0f8;border-bottom:1px solid #000000;border-right:1px solid #000000;border-top:1px solid #000000;padding:2px 3px;text-align:center;"><code><strong>BOOK: COLLINS FOR IELTS | Page Student's Book: 62-65</strong></code></td></tr><tr><td style="background-color:#ffffff;border-bottom:1px solid #000000;border-right:1px solid #000000;padding:2px 3px;text-align:center;" colspan="1" rowspan="2"><code>14</code></td><td style="border-bottom:1px solid #000000;border-right:1px solid #000000;padding:2px 3px;text-align:center;" colspan="1" rowspan="2"><code>VIETNAMESE TEACHER</code></td><td style="border-bottom:1px solid #000000;border-right:1px solid #000000;padding:2px 3px;"><code>(01) Check Vocabulary (Dò từ vựng): Lesson 13 (Tiết 13)</code><br><code>(02) Edit Homework:</code><br><code>- Lesson 13 (Tiết 13)</code><br><code>(03) Vocabulary (Từ vựng):</code><br><code>- indigenous /ɪnˈdɪdʒɪnəs/ (adj) – bản địa</code><br><code>- demography /dɪˈmɒɡrəfi/ (n) – nhân khẩu học</code><br><code>- monarch /ˈmɒnək/ (n) – quốc vương</code><br><code>- chronological /ˌkrɒnəˈlɒdʒɪkl̩/ (adj) – theo niên đại</code><br><code>- colonialism /kəˈləʊnɪəlɪzəm/ (n) – chủ nghĩa thực dân, thuộc địa</code><br><code>- manipulate /məˈnɪpjʊleɪt/ (v) – vận dụng</code><br><code>- shrink /ʃrɪŋk/ (v) – co lại, ít lại</code><br><code>(04) Grammar:</code><br><code>1. Noun Clause with "That" (Mệnh đề danh từ với "That")</code><br><code>Công thức: S + V + that + Clause</code><br><code>Dùng để: Mệnh đề danh từ bắt đầu bằng "that" có chức năng như một danh từ trong câu, thường làm tân ngữ của động từ hoặc bổ ngữ cho tính từ, thể hiện sự thật hoặc ý kiến.</code><br><code>Ví dụ:</code><br><code>- The current research is mainly concerned that it should be understood as a new field requiring a more interdisciplinary approach. (Unit 7, Question 7)</code><br><code>- It suggests that the biggest factor in noise problems is the lack of public awareness of the true nature of noise pollution. (Unit 7, Question 8)</code><br><code>2. Comparative Structure (Cấu trúc so sánh hơn)</code><br><code>Công thức:</code><br><code>- Tính từ/trạng từ ngắn: S1 + V + Adj/Adv-er + than + S2</code><br><code>- Tính từ/trạng từ dài: S1 + V + more + Adj/Adv + than + S2</code><br><code>Dùng để: So sánh sự khác biệt giữa hai người, hai vật hoặc hai sự việc.</code><br><code>Ví dụ:</code><br><code>- Most people consider the noise from road traffic to be more annoying than noise from aircraft. (Unit 7, Question 5)</code><br><code>- What people want in an urban environment is activity but also the ability to relax, and it's more important than simply reducing noise levels. (Unit 7, Question 6)</code><br><code>(05) Student’s Book (Sách học sinh):</code><br><code>- Identifying how something has changed (Xác định sự thay đổi)</code><br><code>- Part 3:</code><br><code>- Part 1: Exercise 1,2,3</code><br><code>* Homework Guide:</code></td></tr><tr><td style="border-bottom:1px solid #000000;border-right:1px solid #000000;padding:2px 3px;"><code>(06) Homework (Bài tập về nhà)&nbsp;</code><br><code>- Học từ vựng và cấu trúc ngữ pháp tiết 14 trong Notebook (Learn vocabulary and grammar structure in lesson 14 in Notebook)&nbsp;</code><br><code>- Làm meaning of Words trong Notebook tiết 14 (Write down vocabulary in Notebook in lesson 14)&nbsp;</code><br><code>- Làm bài tập ngữ pháp trong Notebook tiết 14 (Do grammar exercises in Notebook in lesson 14)&nbsp;</code><br><code>- Làm các bài tập chưa hoàn thành trong Students' Book (Do the unfinished exercises in the Students' Book)</code></td></tr></tbody></table></figure>