Segment IELTS | Speaking - Type 01 (General) | Unit 7 page 62 - 63

Submitted by api on Mon, 05/16/2022 - 23:53

<figure class="table"><table><tbody><tr><td style="background-color:#45c0f8;border-right:1px solid #000000;border-top:1px solid #000000;padding:2px 3px;text-align:center;"><code>Lesson</code></td><td style="background-color:#45c0f8;border-bottom:1px solid #000000;border-right:1px solid #000000;border-top:1px solid #000000;padding:2px 3px;text-align:center;"><code>Segment: IELTS | SPEAKING | Type: 01</code></td><td style="background-color:#45c0f8;border-bottom:1px solid #000000;border-right:1px solid #000000;border-top:1px solid #000000;padding:2px 3px;text-align:center;"><code>BOOK: COLLINS FOR IELTS | Page 62-63</code></td></tr><tr><td style="background-color:#ffffff;border-bottom:1px solid #000000;border-right:1px solid #000000;padding:2px 3px;text-align:center;" colspan="1" rowspan="4"><code>16</code></td><td style="border-bottom:1px solid #000000;border-right:1px solid #000000;padding:2px 3px;text-align:center;"><code>FOREIGN TEACHER</code></td><td style="border-bottom:1px solid #000000;border-right:1px solid #000000;padding:2px 3px;"><code>Student’s book</code> <code>- Exam technique: Sounding polite - Exercise 1,2,3,4,5 page 63 - Refer to CD 2 Track 5,6,7,8,9 in order to help the students to distinguish the intonation </code> <code>- IELTS Speaking Exam: Part 3 - CD 2 Track 4 Exercise 12 page 61 - Questions + Sample Answers (Analyze Audio Script page 115-116 then practise speaking) ; Focus on the intonation while practise speaking</code> <code>Hobbies</code> <code>+ Do you think men and women tend to have different types of hobbies?</code> <code>+ Why do some people get obsessed with their hobby?</code> <code>+ Do you think hobbies that keep you fit are better than hobbies that you can do sitting down?</code> <code>Free time</code> <code>+ Do you think it can be a disadvantage to have too much free time?</code> <code>+ Should people feel a duty to do something constructive in their free time?</code> <code>+ Do people have more free time now than in the past?</code></td></tr><tr><td style="border-bottom:1px solid #000000;border-right:1px solid #000000;padding:2px 3px;text-align:center;"><code>FOREIGN TEACHER or VIETNAMESE TEACHER (Lesson ≥ 60 mins)</code></td><td style="border-bottom:1px solid #000000;border-right:1px solid #000000;padding:2px 3px;"><code>(01) Vocabulary (Từ vựng): reformulate (v) /ˌriːˈfɔːmjuleɪt/ - trình bày lại, diễn đạt lại ; sedentary (adj) /ˈsedntri/ - ít vận động ; enrich (v) /ɪnˈrɪtʃ/ - làm giàu, làm phong phú ; lethargic (adj) /lɪˈθɑːdʒɪk/ - bơ phờ, đờ đẫn ; be on the go (phr) /bi ˈɒn ðə ˈɡəʊ/ - năng động và bận rộn xuyên suốt ; deserve (v) /dɪˈzɜːv/ - xứng đáng ; downtime (n) /ˈdaʊnˌtaɪm/ - thời gian chết, thời gian nghỉ ngơi ; draw benefit from something (phr) /drɔː ˈbenɪfɪt frəm ˈsʌmθɪŋ/ - nhận được lợi ích từ một cái gì đó ; labour-saving (adj) /ˈleɪbə seɪvɪŋ/ - tiết kiệm lao động ; acquaintance (n) /əˈkweɪntəns/ - người quen</code> <code>- Idiom : "the devil makes work for idle hands"</code></td></tr><tr><td style="border-bottom:1px solid #000000;border-right:1px solid #000000;padding:2px 3px;text-align:center;" colspan="1" rowspan="2"><code>VIETNAMESE TEACHER</code></td><td style="border-bottom:1px solid #000000;border-right:1px solid #000000;padding:2px 3px;"><code>(01) Check Vocabulary (Dò từ vựng):</code> <code>- Lesson 15 (Tiết 15)</code> <code>(02) Edit Homework - Workbook/Notebook (Sửa bài tập về nhà Workbook/Notebook):</code> <code>- Lesson 15 (Tiết 15)</code> <code>(03) Grammar - Homework Guide (Ngữ pháp - Hướng dẫn bài tập về nhà):</code> <code>1. Câu đề nghị lịch sự với “Would” hoặc “Could” (Polite Requests with “Would” or “Could”)</code> <code>Công thức:</code> <code> Would/Could you (please) + V (nguyên mẫu)...?</code> <code> Would you mind + V-ing...?</code> <code>Ví dụ khác:</code> <code> - Could you please open the door for me?</code> <code> - Would you mind helping me with my luggage?</code> <code> - Would you give me a call when you arrive?</code> <code> - Could you repeat that, please?</code> <code> - Would you be able to join us for dinner?</code> <code>2. “Used to” hoặc “Would” diễn tả thói quen trong quá khứ</code> <code>Công thức:</code> <code> S + used to + V (nguyên mẫu)</code> <code> S + would + V (nguyên mẫu) (chỉ dùng cho hành động lặp lại, không dùng cho trạng thái)</code> <code>Ví dụ khác:</code> <code> - I used to walk to school every day.</code> <code> - We would go fishing every summer.</code> <code> - My grandfather used to tell us stories at night.</code> <code> - They would visit their grandparents on weekends.</code> <code> - She used to have long hair.</code> <code>- Modality Would/Could sử dụng trong câu đề nghị lịch sự (Polite Request) và kỹ thuật phát âm để âm điệu nghe lịch sự</code> <code>* Homework Guide (Ngữ pháp - Hướng dẫn bài tập về nhà):</code> <code>+ Nghe qua CD 2 Track 11 (Audio Script trang 116) để giải Exercise 1 Trang 64 để làm Bài tập 2 trang 65</code> <code>+ Hướng dẫn học sinh tra từ điển để làm Bài tập 3,4 Trang 65</code> <code>+ Giải thích khái niệm "Diphthongs" và giúp học sinh phân biệt các diphthongs tại Pronunciation chart trang 144 để làm Bài tập 11 trang 67</code> <code>+ Ôn tập sơ bộ về Past tenses, used to and would để làm Bài Tập 15,16 trang 69,70</code>  </td></tr><tr><td style="border-bottom:1px solid #000000;border-right:1px solid #000000;padding:2px 3px;"><code>(06) Homework (Bài tập về nhà)</code> <code>- Học từ vựng và cấu trúc ngữ pháp tiết 16 trong Notebook (Learn vocabulary and grammar structure in lesson 16 in Notebook)</code> <code>- Làm meaning of Words trong Notebook tiết 16 (Write down vocabulary in Notebook in lesson 16)</code> <code>- Làm bài tập ngữ pháp trong Notebook tiết 16 (Do grammar exercises in Notebook in lesson 16)</code> <code>- Làm các bài tập chưa hoàn thành trong Students' Book (Do the unfinished exercises in the Students' Book)</code></td></tr></tbody></table></figure>

Lecture Type

Bài tập về nhà

Fee

Private

Status

Publish