READING TEST 2

<figure class="table"><table><tbody><tr><td style="background-color:#45c0f8;border:1px solid #000000;padding:2px 3px;text-align:center;"><code>Lesson</code></td><td style="background-color:#45c0f8;border-bottom:1px solid #000000;border-right:1px solid #000000;border-top:1px solid #000000;padding:2px 3px;text-align:center;"><code>Segment: IELTS | Reading | Type: 03</code></td><td style="background-color:#45c0f8;border-bottom:1px solid #000000;border-right:1px solid #000000;border-top:1px solid #000000;padding:2px 3px;text-align:center;"><code>BOOK: IELTS TRAINERS 1 | Page:</code></td></tr><tr><td style="border-bottom:1px solid #000000;border-left:1px solid #000000;border-right:1px solid #000000;padding:2px 3px;text-align:center;" colspan="1" rowspan="2">9</td><td style="border-bottom:1px solid #000000;border-right:1px solid #000000;padding:2px 3px;text-align:center;">VIETNAMESE TEACHER</td><td style="border-bottom:1px solid #000000;border-right:1px solid #000000;padding:2px 3px;"><code><strong>Edit Homework WB-NB</strong></code><br><span style="color:#ff0000;"><code><strong>Vocabulary&nbsp;</strong></code></span><br><code>- Recognise /ˈrɛkəɡnaɪz/ (v) – công nhận</code><br><code>-Designed /dɪˈzaɪnd/ (v) – thiết kế</code><br><code>-Function /ˈfʌŋkʃən/ (v) – hoạt động</code><br><code>-Daylight /ˈdeɪˌlaɪt/ (n) – ánh sáng ban ngày</code><br><code>-Pollution /pəˈluːʃən/ (n) – ô nhiễm</code><br><code>-Direction /dəˈrɛkʃən/ (n) – hướng đi</code><br><code>-Artificial /ˌɑːtɪˈfɪʃəl/ (adj) – nhân tạo</code><br><code>-Intensity /ɪnˈtɛnsɪti/ (n) – cường độ</code><br><code>-Population /ˌpɒpjʊˈleɪʃən/ (n) – dân số</code><br><code>-Unaware /ˌʌnəˈwɛə/ (adj) – không nhận thức được</code><br><code>-Fishermen /ˈfɪʃəmən/ (n) – ngư dân</code><br><code>-Shadows /ˈʃædəʊz/ (n) – bóng tối</code><br><code>-Planet /ˈplænɪt/ (n) – hành tinh</code><br><code>-Difficult /ˈdɪfɪkəlt/ (adj) – khó khăn</code><br><code>-Declined /dɪˈklaɪnd/ (v) – suy giảm</code><br><code>-Rapidly /ˈræpɪdli/ (adv) – nhanh chóng</code><br><code>-Introduction /ˌɪntrəˈdʌkʃən/ (n) – sự giới thiệu</code><br><code>-Streetlights /ˈstriːtlaɪts/ (n) – đèn đường</code><br><code>-Attempts /əˈtɛmpts/ (n) – sự cố gắng</code><br><code>-Limit /ˈlɪmɪt/ (v) – giới hạn</code><br><code>-Studying /ˈstʌdiɪŋ/ (v) – nghiên cứu</code><br><code>-Stars /stɑːrz/ (n) – các ngôi sao</code><br><code>-Psychologist /saɪˈkɒlədʒɪst/ (n) – nhà tâm lý học</code><br><code>-Building /ˈbɪldɪŋ/ (n) – tòa nhà, công trình</code><br><code>-Design /dɪˈzaɪn/ (v) – thiết kế</code><br><code>-Affect /əˈfɛkt/ (v) – ảnh hưởng</code><br><code>-Research /rɪˈsɜːʧ/ (n) – nghiên cứu</code><br><code>-Relevant /ˈrɛlɪvənt/ (adj) – liên quan</code><br><code>-Crime /kraɪm/ (n) – tội phạm</code><br><code>-Aggression /əˈɡrɛʃən/ (n) – sự hung hăng</code><br><code>-Planning /ˈplænɪŋ/ (n) – lập kế hoạch</code><br><code>-Management /ˈmænɪdʒmənt/ (n) – sự quản lý</code><br><code>-Quality of life /ˈkwɒlɪti əv laɪf/ (n) – chất lượng cuộc sống</code><br><code>-Behaviour /bɪˈheɪvjər/ (n) – hành vi</code><br><code>-School /skuːl/ (n) – trường học</code><br><code>-Collaboration /kəˌlæbəˈreɪʃən/ (n) – sự hợp tác</code><br><code>-Graduate /ˈɡrædʒuət/ (n) – người tốt nghiệp</code><br><code>-Hospital /ˈhɒspɪtəl/ (n) – bệnh viện</code><br><code>-Health /hɛlθ/ (n) – sức khỏe</code><br><code>-Recovery /rɪˈkʌvəri/ (n) – sự hồi phục</code><br><code>-Stress /strɛs/ (n) – căng thẳng</code><br><code>-Medication /ˌmɛdɪˈkeɪʃən/ (n) – thuốc men</code><br><code>-Teenagers /ˈtiːneɪdʒəz/ (n) – thanh thiếu niên</code><br><code>-Ancestors /ˈænsɛstəz/ (n) – tổ tiên</code><br><code>-Culture /ˈkʌltʃər/ (n) – văn hóa</code><br><code>-Evolution /ˌɛvəˈluːʃən/ (n) – sự tiến hóa</code><br><code>-Growth spurt /ɡrəʊθ spɜːt/ (n) – giai đoạn tăng trưởng nhanh</code><br><code>-Development /dɪˈvɛləpmənt/ (n) – sự phát triển</code><br><code>-Humanity /hjuːˈmænɪti/ (n) – loài người</code><br><code>-Fossil /ˈfɒsəl/ (n) – hóa thạch</code><br><code>-Brain /breɪn/ (n) – bộ não</code><br><code>-Social interaction /ˈsəʊʃəl ˌɪntərˈækʃən/ (n) – sự tương tác xã hội</code><br><code>-Survival /səˈvaɪvəl/ (n) – sự sống sót</code><br><code>-Neanderthals /niˈændərˌtɑːlz/ (n) – người Neanderthal</code><br><code>-Estimate /ˈɛstɪmət/ (v) – ước lượng</code><br><code>-Teeth /tiːθ/ (n) – răng</code><br><code>-Skeleton /ˈskɛlɪtən/ (n) – bộ xương</code><br><code>-Physical growth /ˈfɪzɪkəl ɡrəʊθ/ (n) – sự phát triển thể chất</code><br><code>-Maturity /məˈtjʊərɪti/ (n) – sự trưởng thành</code><br><code>-Nutrition /njuːˈtrɪʃən/ (n) – dinh dưỡng</code><br><code>-Environment /ɪnˈvaɪrənmənt/ (n) – môi trường</code><br><code>-Harsh /hɑːʃ/ (adj) – khắc nghiệt</code><br><br><code><strong>Student's book</strong></code><br><code>- READING TEST 2</code><br><span style="color:#ff0000;"><code><strong>Grammar&nbsp;</strong></code></span><br><code><strong>1. Câu điều kiện loại 2 (Second Conditional)&nbsp;</strong></code><br><code>- Công thức: If + S + V (quá khứ đơn), S + would + V (nguyên mẫu)&nbsp;</code><br><code>- Ví dụ trong bài: "If humans were truly at home under the light of the moon and stars, it would make no difference to us whether we were out and about at night or during the day."</code><br><br><code><strong>2. Relative Clauses (Mệnh đề quan hệ)</strong></code><br><code>- Công thức: Relative pronoun (who, which, that) + verb</code><br><code>- Cách dùng: Bổ sung thông tin về danh từ mà không cần viết câu mới.</code><br><code>- Ví dụ: "The Turkana boy, an almost complete skeleton of Homo erectus from 1.6 million years ago, found in Kenya in 1984."</code></td></tr><tr><td style="background-color:#f4cccc;border-bottom:1px solid #000000;border-right:1px solid #000000;padding:2px 3px;text-align:center;">VIETNAMESE TEACHER</td><td style="border-bottom:1px solid #000000;border-right:1px solid #000000;padding:2px 3px;"><code>- Làm bài tập : Reading Passage 3</code><br><code>- Làm các bài tập trên lớp chưa hoàn thành.&nbsp;</code><br><code>- Học từ vựng mới.&nbsp;</code><br><code>- Viết các từ đồng nghĩa tại phần “Vocabulary Practice” để hoàn thành 1 câu nghĩa của từ trong Notebook</code></td></tr></tbody></table></figure>