READING TEST 2

<figure class="table"><table><tbody><tr><td style="background-color:#45c0f8;border:1px solid #000000;padding:2px 3px;text-align:center;"><code>Lesson</code></td><td style="background-color:#45c0f8;border-bottom:1px solid #000000;border-right:1px solid #000000;border-top:1px solid #000000;padding:2px 3px;text-align:center;"><code>Segment: IELTS | Reading | Type: 03</code></td><td style="background-color:#45c0f8;border-bottom:1px solid #000000;border-right:1px solid #000000;border-top:1px solid #000000;padding:2px 3px;text-align:center;vertical-align:top;"><code>BOOK: The Official cambridge guide to IELTS| Page:</code></td></tr><tr><td style="border-bottom:1px solid #000000;border-left:1px solid #000000;border-right:1px solid #000000;padding:2px 3px;text-align:center;" colspan="1" rowspan="2">10</td><td style="border-bottom:1px solid #000000;border-right:1px solid #000000;padding:2px 3px;text-align:center;">VIETNAMESE TEACHER</td><td style="border-bottom:1px solid #000000;border-right:1px solid #000000;padding:2px 3px;vertical-align:top;"><code><strong>Edit Homework WB-NB</strong></code><br><span style="color:#ff0000;"><code><strong>Vocabulary&nbsp;</strong></code></span><br><code>- Retronasal /ˈrɛtrəʊˌneɪzl/ (adj) – liên quan đến khứu giác qua mũi khi nhai</code><br><code>- Inaccurate /ɪnˈækjʊrət/ (adj) – không chính xác</code><br><code>- Savoury /ˈseɪvəri/ (adj) – đậm đà, mặn</code><br><code>- Neurogastronomy /ˌnjʊəroʊˈɡæstrəmi/ (n) – ngành khoa học kết hợp ẩm thực và thần kinh học</code><br><code>- Recognise /ˈrɛkəɡnaɪz/ (v) – nhận ra</code><br><code>- Stimuli /ˈstɪmjʊlaɪ/ (n) – kích thích, tác nhân</code><br><code>- Odor /ˈəʊdə/ (n) – mùi</code><br><code>- Perceptual /pəˈsɛptʃʊəl/ (adj) – thuộc nhận thức</code><br><code>- Mechanics /mɪˈkænɪks/ (n) – cơ chế, cách thức vận hành</code><br><code>- Elicited /ɪˈlɪsɪtɪd/ (v) – gợi lên, khơi dậy</code><br><code>- Manipulate /məˈnɪpjʊleɪt/ (v) – điều khiển, thao tác</code><br><code>- Appetites /ˈæpɪtaɪts/ (n) – sự thèm ăn, ham muốn</code><br><code>- Sentient /ˈsɛnʃənt/ (adj) – có cảm giác, có tri giác</code><br><code>- Startling /ˈstɑːtlɪŋ/ (adj) – gây ngạc nhiên</code><br><code>- Adept /əˈdɛpt/ (adj) – thành thạo, tinh thông</code><br><code>- Stressed /strɛst/ (adj) – nhấn mạnh</code><br><code>- Envision /ɪnˈvɪʒən/ (v) – tưởng tượng, hình dung</code><br><code>- Stumbling blocks /ˈstʌmbəlɪŋ blɒks/ (n) – khó khăn, vấn đề cản trở</code><br><code>- Singularly /ˈsɪŋɡjʊlərli/ (adv) – một cách đặc biệt</code><br><code>- Alternative /ɔːlˈtɜːnətɪv/ (n) – sự thay thế, phương án khác</code><br><code>- Philosopher /fɪˈlɒsəfə(r)/ (n) – nhà triết học</code><br><code>- Socialised /ˈsəʊʃəlaɪzd/ (adj) – xã hội hóa</code><br><code>- Cognitive /ˈkɒɡnɪtɪv/ (adj) – thuộc về nhận thức</code><br><code>- Crude /kruːd/ (adj) – thô sơ, chưa hoàn thiện</code><br><code>- Implications /ˌɪmplɪˈkeɪʃənz/ (n) – hệ quả, ảnh hưởng</code><br><code>- Attention /əˈtɛnʃən/ (n) – sự chú ý</code><br><code>- Identification /ˌaɪˌdɛntɪfɪˈkeɪʃən/ (n) – sự nhận dạng</code><br><code>- Systematic /ˌsɪstəˈmætɪk/ (adj) – có hệ thống</code><br><code>- Participants /pɑːˈtɪsɪpənts/ (n) – người tham gia</code><br><code>- Unnoticed /ʌnˈnəʊtɪst/ (adj) – không được nhận thấy</code><br><code>- Current /ˈkʌrənt/ (adj) – hiện tại</code><br><code>- Judicial /dʒuˈdɪʃəl/ (adj) – thuộc về tư pháp, pháp lý</code><br><code>- Research /rɪˈsɜːtʃ/ (n) – nghiên cứu</code><br><code>- Perception /pəˈsɛpʃən/ (n) – nhận thức</code><br><code>- Serious /ˈsɪərɪəs/ (adj) – nghiêm trọng</code><br><code><strong>Student’s book</strong>&nbsp;</code><br><code>- READING TEST 2</code><br><span style="color:#ff0000;"><code><strong>Grammar&nbsp;</strong></code></span><br><code><strong>1.Cấu trúc "consider + V-ing" (Gerund after "Consider")</strong></code><br><code>- Công thức: S + consider + V-ing + O.</code><br><code>- Ví dụ trong bài: "Consider the response to the sharpness of a lemon."</code><br><br><code><strong>2.Cấu trúc với "allow + O + to V" (Allow + Infinitive)</strong></code><br><code>- Công thức: S + allow + O + to + V.</code><br><code>- Ví dụ trong bài: "The brain allows us to detect both new and familiar flavors."</code><br><code><strong>3. Cấu trúc với "help + O + V" (Help without "to")</strong></code><br><code>- Công thức: S + help + O + V.</code><br><code>- Ví dụ trong bài: "The flavor-sensing system helps keep our brains active and flexible."</code><br><br>&nbsp;</td></tr><tr><td style="background-color:#f4cccc;border-bottom:1px solid #000000;border-right:1px solid #000000;padding:2px 3px;text-align:center;">VIETNAMESE TEACHER</td><td style="border-bottom:1px solid #000000;border-right:1px solid #000000;padding:2px 3px;vertical-align:top;"><code>- Làm bài tập : Reading Passage 3</code><br><code>- Làm các bài tập trên lớp chưa hoàn thành.&nbsp;</code><br><code>- Học từ vựng mới.&nbsp;</code><br><code>- Viết các từ đồng nghĩa tại phần “Vocabulary Practice” để hoàn thành 1 câu nghĩa của từ trong Notebook</code></td></tr></tbody></table></figure>