Segment IELTS | Listening & Speaking - Type 01(General) | Unit 3: The world about us page 26-29

<figure class="table"><table><tbody><tr><td style="background-color:#45c0f8;border-right:1px solid #000000;border-top:1px solid #000000;padding:2px 3px;text-align:center;"><code><strong>Lesson</strong></code></td><td style="background-color:#45c0f8;border-bottom:1px solid #000000;border-right:1px solid #000000;border-top:1px solid #000000;padding:2px 3px;text-align:center;"><code><strong>Segment IELTS Listening &amp; Speaking | Type Lesson: 01</strong></code></td><td style="background-color:#45c0f8;border-bottom:1px solid #000000;border-right:1px solid #000000;border-top:1px solid #000000;padding:2px 3px;text-align:center;"><code><strong>BOOK: Improve your Skills Listening &amp; Speaking | Page Student's Book: 26-29</strong></code></td></tr><tr><td style="background-color:#ffffff;border-bottom:1px solid #000000;border-right:1px solid #000000;padding:2px 3px;text-align:center;" colspan="1" rowspan="4"><code>15</code></td><td style="border-bottom:1px solid #000000;border-right:1px solid #000000;padding:2px 3px;text-align:center;"><code>FOREIGN TEACHER</code></td><td style="background-color:#ffffff;border-bottom:1px solid #000000;border-right:1px solid #000000;padding:2px 3px;"><span style="color:#000000;"><code><strong>* Speaking Skills:&nbsp;</strong></code></span><br><span style="color:#000000;"><code><strong>- Speaking Part 2 : Describing something to help the environment&nbsp;</strong></code></span><br><span style="color:#000000;"><code><strong>- Speaking Part 3: Expressing views and opinions</strong></code></span><br><span style="color:#000000;"><code><strong>- Pronunciations : Word stress in - ion nouns&nbsp;</strong></code></span><br><span style="color:#000000;"><code><strong>* Listening Skills:</strong></code></span><br><span style="color:#000000;"><code><strong>- Identifying synonyms and paraphrases</strong></code></span><br><span style="color:#000000;"><code><strong>- Classification</strong></code></span><br><span style="color:#000000;"><code><strong>- Exam listening : Section 3</strong></code></span></td></tr><tr><td style="border-bottom:1px solid #000000;border-right:1px solid #000000;padding:2px 3px;text-align:center;"><code>FOREIGN TEACHER or VIETNAMESE TEACHER (Lesson ≥ 60 mins)</code></td><td style="border-bottom:1px solid #000000;border-right:1px solid #000000;padding:2px 3px;"><code>(01) Vocabulary (Từ vựng): carbon footprint (n.) /ˈkɑː.bən ˈfʊt.prɪnt/ – lượng khí thải carbon ; consumption (n.) /kənˈsʌmp.ʃən/ – sự tiêu thụ ; starvation (n.) /stɑːˈveɪ.ʃən/ – sự chết đói ; initially (adv.) /ɪˈnɪʃ.əl.i/ – ban đầu ; delivery (n.) /dɪˈlɪv.ər.i/ – sự giao (hàng, thư); quá trình sinh đẻ ; deteriorate (v.) /dɪˈtɪə.ri.ə.reɪt/ – xấu đi, tồi tệ hơn ; contaminate (v.) /kənˈtæm.ɪ.neɪt/ – làm ô uế, làm ô nhiễm ; exaggerate (v.) /ɪɡˈzædʒ.ə.reɪt/ – nói quá, cường điệu, phóng đại ; justify (v.) /ˈdʒʌs.tɪ.faɪ/ – biện minh ; beforehand (adv.) /bɪˈfɔː.hænd/ – tới trước, sớm hơn ; statistics (n.) /stəˈtɪs·tɪks/ – số liệu thống kê</code></td></tr><tr><td style="border-bottom:1px solid #000000;border-right:1px solid #000000;padding:2px 3px;text-align:center;" colspan="1" rowspan="2"><code>VIETNAMESE TEACHER</code></td><td style="border-bottom:1px solid #000000;border-right:1px solid #000000;padding:2px 3px;"><code>(01) Check Vocabulary (Dò từ vựng): Lesson 14 (Tiết 14)</code><br><code>(02) Edit Homework - Workbook/Notebook (Sửa bài tập về nhà Workbook/Notebook):</code><br><code>- Lesson 14 (Tiết 14)</code><br><code>(03) Grammar - Homework Guide (Ngữ pháp - Hướng dẫn bài tập về nhà):</code><br><code>1. Câu điều kiện loại 2 (Second Conditional)</code><br><code>Công thức: If + S + V (quá khứ đơn), S + would + V (nguyên mẫu)</code><br><code>Cách dùng: Dùng để nói về tình huống giả định không có thật ở hiện tại hoặc tương lai, thường thấy trong Speaking khi đưa ra quan điểm, tưởng tượng hoặc lời khuyên không thực tế.</code><br><code>Ví dụ trong bài:</code><br><code>"If more people left their vehicles at home and walked or shared lifts, this would greatly reduce air pollution."</code><br><code>"If I were a politician, I would focus on environmental education."</code><br><code>2. Động từ khiếm khuyết “Would” (Modal Verb “Would”)</code><br><code>Công thức: S + would + V (nguyên mẫu)</code><br><code>Cách dùng: Diễn tả mong muốn, thói quen trong quá khứ, hoặc các giả định/ý kiến trong Speaking.</code><br><code>Ví dụ trong bài:</code><br><code>"Most people would agree that it is essential for big companies to reduce their carbon emissions."</code><br><code>"I would say that companies found to be contaminating rivers and the sea should be heavily fined."</code><br><code>* Homework Guide (Ngữ pháp - Hướng dẫn bài tập về nhà):</code></td></tr><tr><td style="border-bottom:1px solid #000000;border-right:1px solid #000000;padding:2px 3px;"><code>(06) Homework (Bài tập về nhà)</code><br><code>- Học từ vựng và cấu trúc ngữ pháp tiết 15 trong Notebook (Learn vocabulary and grammar structure in lesson 15 in Notebook)</code><br><code>- Làm meaning of Words trong Notebook tiết 15 (Write down vocabulary in Notebook in lesson 15)</code><br><code>- Làm bài tập ngữ pháp trong Notebook tiết 15 (Do grammar exercises in Notebook in lesson 15)</code><br><code>- Làm các bài tập chưa hoàn thành trong Students' Book (Do the unfinished exercises in the Students' Book)</code><br>&nbsp;</td></tr></tbody></table></figure>